康复医学教研室为我校恢复独立设置后，从原“推拿与康复教研室”分出后单独成立。教研室现有专职教师4人，兼职教师2人。其中具有高级职称1人，中级3人，初级2人；博士学位1人，硕士学位5人。获河北省中医药学会科技奖励1项。在研河北省教育厅课题2项，河北省中医局课题2项，河北省教改课题3项，校级教改课题1项，校级青年基金课题4项，指导大学生创新创业性项目5项，在2017第二届河北省大学生创新创业年会中获得论文组二等奖；2018第三届河北省大学生创新创业年会项目获展示组特等奖。教研室教师担任河北省社区康复医学会副秘书长、河北省康复医学会理事、河北省针灸学会理事、河北省中西医结合学会第一届康复专业委员会常务委员、中国针灸学会治未病专业委员会委员等学术兼职。
教研室主要承担康复治疗学与针灸推拿学（康复方向）专业基础课、临床基础课及康复临床课程的教学任务，包括康复医学导论、运动学、人体发育学、康复基础学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复心理学、中医养生康复学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、临床康复工程学等。同时承担护理本科专业的康复护理学及针灸推拿学本、专科和中医学扁鹊实验班、全科医学的康复医学通识课程等。
一、专业基础课程
1.《康复医学概论》 18学时，理论课。本课程面向康复治疗学专业一年级与针灸推拿学（康复方向）三年级学生，主要介绍康复与康复医学的概念、基本内容、工作流程、服务方式、人员职责、康复机构设置、常用设备及管理规范等，是康复医学的入门课，具有总纲和统领的作用。通过本课程学习，使学生对康复与康复医学形成初步的整体认识，进而为后续相关内容的学习奠定基础。
3.《康复基础学》 54学时，理论48学时，实验6学时。主要讲授人体运动学、人体发育学、残疾学及神经生理学基础，是针灸推拿学（康复方向）的专业基础课程。
二、 临床基础课程
1.《康复评定学》针灸推拿学（康复方向）32学时，理论28学时，实训4学时；康复治疗学专业72学时，理论54学时，实训18学时。康复评定学是对功能障碍者功能状况及其水平进行客观、定性或定量测量，描述功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后，包括运动、言语、认知、心理等功能的评定。康复评定学是康复治疗技术的基础。
2.《物理治疗学》、《作业治疗学》、《言语治疗学》主要面向康复治疗学本科专业。其中《物理治疗学》76学时，理论64学时，实训12学时；《作业治疗学》36学时，理论30学时，实训6学时；《言语治疗学》24学时，理论20学时，实训4学时。三者关系密切，是康复治疗技术的主体内容，主要讲授运动、言语、认知等功能障碍的治疗技术，理论与实训相结合，是康复医学临床的重要基础课程。
3.《康复疗法学》 54学时，理论48学时，实训6学时。主要面对针灸推拿学专业（康复方向）。包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等内容。通过本课程学习，可使针推专业（康复方向）学生掌握康复治疗技术的基本理念和简单操作技能，为学习康复临床课程打好基础。
三、 康复临床课程
1.《临床康复学》针灸推拿学（康复方向）70学时，理论64学时，实训6学时；康复治疗学专业96学时，理论84学时，实训12学时。临床康复学主要讲授骨科、神经科及内科常见疾病所导致的功能障碍的康复方法。课程学习的目的在于使学生掌握如何应用康复治疗技术解决具体临床问题，是临床康复的主干课程。
2.《中医养生康复学》 36学时，理论课。面向针灸推拿学（康复方向）与康复治疗学专业学生。主要讲授应用中医理论指导健康人及功能障碍者防治疾病和康复保健的原则和方法，针对中医药院校康复相关专业学生，可启迪学生思维，增强其实践能力。
3.《康复心理学》 36学时，理论课。面向针灸推拿学（康复方向）与康复治疗学专业学生。主要讲授如何运用系统的心理学理论与方法，从器官系统、个体及社会三个不同层次对患者由残疾引发的心理障碍进行积极干预，以提高残疾患者的心理健康水平。
5.《康复护理学》 32学时，理论28学时，实训4学时，主要面向本科护理专业学生。康复护理是康复医学和护理学结合所产生的、在康复医学理论指导下的专科护理技术，主要讲授康复医学的基础理论、康复评定、与基础护理密切相关的康复治疗技术及临床疾病的康复护理，是本科护理学专业重要的临床课程之一。
四、通识课程
《康复医学》34学时，理论30学时，实训4学时，是面向针灸推拿学本、专科和中医学扁鹊实验班、中医全科医学学生的通识课程。概要讲授康复医学的理论基础、康复评定、操作技术及临床疾病康复，使学生对康复医学形成整体认识，同时建立康复理念，强化康复意识，有助临床各科工作。
地 址：河北中医学院针灸推拿学院行政楼239室
联系电话：0311-89926279
